Надомная форма обучения, ГБОУ Школа . Надомное обучение может осуществляется в трех формах: классно- урочная, групповая, индивидуальная. Формы домашнего (надомного) обучения. Семейное обучение - родители могут самостоятельно обучать своих детей, выбирать учебные материалы и создавать график обучения. В течение учебного года предоставлялась возможность перехода с одной формы обучения на другую, осуществляется сочетание индивидуальных занятий с частичным включением обучающегося в образовательный процесс в соответствии с рекомендациями ОПМПК ЦДи. К «Участие». Сроки обучения на надомной форме устанавливаются медицинским заключением. После окончания действия медицинского заключения ребенок может продолжить обучение в обычном классе. После завершения обучения и успешного прохождения аттестации получает аттестат установленного для школы образца с внесением предметов, которые изучались. Нормативные документы: Закон Российской Федерации «Об образовании в РФ» от 2. Надомное обучение — это форма получения образования для учащихся по состоянию здоровья. В рамках самообразования, в том числе и при ускоренном обучении (за один учебный год) можно освоить образовательную программу среднего общего образования. Календарно- тематическое планирование по алгебре (5 класс) по теме: Рабочая программа по математике 5 класс (надомное обучение, 3 часа в неделю) . Преподавание ведётся по учебнику «Математика 5» автор Виленкин н. И др. Реализация данной программы способствует использованию разнообразных форм организации учебного процесса, внедрению современных методов обучения и педагогических технологий. Ниже представлен вариант базисного учебного плана надомного обучения (таблица). Школа надомного обучения реализует программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и является общеобразовательным учреждением. В соответствии с федеральным базисным учебным планом в 5 классе. Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами являются: использование для познания окружающего мира различных методов (наблюдения, измерения, эксперимент); использование для решения познавательных задач различных источников информации; соблюдение норм и правил здорового образа жизни. Результаты изучения курса «Математика. Требования к уровню подготовки обучающихся», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, науке и технике, позволяющими ориентироваться в окружающем мире и необходимые для трудовой и профессиональной подготовки обучающихся. Основной формой организации учебного процесса является классно- урочная система. В качестве дополнительных форм организации образовательного процесса по данной программе используется система консультационной поддержки, индивидуальных занятий, работа учащихся с использованием современных информационных технологий. Организация сопровождения учащихся направлена на: - создание оптимальных условий обучения; -исключение психотравмирующих факторов; - сохранение психосоматического состояния здоровья учащихся; - развитие положительной мотивации к освоению программы; - развитие индивидуальности и одаренности каждого ребенка. Осуществление целей образовательной программы по математике для 5 класса обусловлено так же использованием в образовательном процессе следующих технологий: игровое моделирование (дидактические игры); проблемное обучение; личностно- ориентированное обучение. В ходе реализации данной программы предусмотрены следующие виды и формы контроля: самостоятельные работы, тестирование, математические диктанты, контрольные работы. Формы учёта достижений это: проверка тетрадей по предмету, анализ текущей успеваемости, внеурочная деятельность- участие в математических конкурсах. Требования к математической подготовке учащихся 5 класса. Программа обучения русскому языку для надомного обучения в 8 классе рассчитана на 88 часов (по 2,5 часа в неделю), что соответствует утверждённому учебному плану для надомного обучения Сапожникова А.В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, целями и задачами образовательной программы образовательного учреждения определяются следующие требования к уровню подготовки обучающихся; Обучающиеся ДОЛЖНЫ знать. Натуральные числа и шкалы (1. Систематизация и обобщение сведений о натуральных числах, полученных в начальной школе; закрепление навыков построения и измерения отрезков. Знать: понятие координатного луча; единичного отрезка и координаты точки. Уметь: начертить координатный луч, отметить на нём заданные числа; назвать число, соответствующее точке на координатном луче. Контрольных работ - 2. Сложение и вычитание натуральных чисел (1. Сложение и вычитание натуральных чисел. Знать: алгоритм арифметических действий над многозначными числами; правила нахождении неизвестных компонентов при сложении и вычитании; свойства сложения и вычитания. Уметь: составлять буквенные выражения по условиям задачи; решать уравнения на основе зависимости между компонентами действий (сложения и вычитания); решать задачи с помощью уравнений. Контрольных работ - 2. Умножение и деление натуральных чисел (1. Закрепление и развитие навыков умножения и деления натуральных чисел; решение текстовых задач, требующих понимания смысла отношений . Площади и объёмы (7 ч)Измерение геометрических величин; единицы измерения; понятие формулы и вычисления по формулам. Знать: формулы пути, площади прямоугольника и квадрата, объёма прямоугольного параллелепипеда; единицы измерения площадей и соотношения между ними. Уметь: применять формулы при решении задач. Контрольных работ - 1. Обыкновенные дроби (2. Понятие дроби, достаточное для введения десятичных дробей. Знать: правило сравнения, сложения, вычитания дробей с одинаковыми знаменателями; определение правильной и неправильной дроби; понятие смешанного числа. Уметь: сравнивать, складьmать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями; выделять целую часть из неправильной дроби; записьmать смешанное число в виде неправильной дроби. Контрольных работ - 2. Десятичные дроби (8 ч)Понятие десятичной дроби; выработать умение читать, записывать, сравнивать, округлять десятичные дроби; выполнять сложение и вычитание десятичных дробей. Знать: десятичные разряды рассматриваемых чисел; правила сравнения, сложения и вычитания десятичных дробей. Уметь: читать, записьmать, сравнивать десятичные дроби; применять правила сложения и вычитания десятичных дробей при нахождении значений выражений и решении текстовых задач. Контрольных работ - 1. Умножение и деление десятичных дробей (2. Выработка умения умножать и делить десятичные дроби; все действия с натуральными числами и десятичными дробями. Знать: правило умножения и деления десятичных дробей; правило умножения десятичных дробей на 1. Уметь: применять при выполнении заданий с десятичными дробями и решения текстовых задач. Контрольных работ - 2. Инструменты для вычислений и измерений (7 ч)Простейшие задачи на проценты, измерение и построение углов. Знать: смысл термина «процентьш; как находить несколько процентов от числа; находить число, если известно несколько его процентов. Уметь: проводить измерения углов и строить углы. Контрольных работ - 2. Повторение (4 ч)Поурочное планирование по математике в 5- ом классе (индивидуальное обучение) на 2. Свойства плоскости, прямой, луча. Шкалы и координаты. Определение координаты точки. Изображение точки по ее координате. Меньше или больше. Двойное неравенство. Закрепление темы «меньше, больше». Решение задач на нахождение периметра, площади. Вычитание. Примеры на сложение и вычитание многозначных чисел. Решение текстовых задач на сложение и вычитание. Контрольная работа . Значения числовых и буквенных выражений. Буквенная запись свойств сложения и вычитания. Уравнение. Решение задач с помощью уравнений. Контрольная работа . Свойства сложения и вычитания». Умножение и деление натуральных чисел (1. Умножение натуральных чисел. Свойства умножения. Произведение числовых и буквенных множителей. Умножение на 1. 0, 1. Деление. Упражнение на нахождение делимого, делителя. Решение текстовых задач на деление, составление уравнения. Деление с остатком. Контрольная работа . Упрощение выражений. Решение задач уравнением. Порядок выполнения действий. Квадрат и куб числа. Порядок действий в выражениях, содержащих куб и квадрат. Контрольная работа . Порядок выполнения действий». Площади и объемы (7ч.)3. Формулы. Формулы пути, скорости, времени. Решение задач по формулам. Площадь прямоугольника. Вычисление площади прямоугольника,квадрата. Единицы площади. Выражение одних единиц площади в другие. Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда. Единицы объема. Перевод одних единиц в другие. Контрольная работа . Элементы окружности и круга. Доли. Обыкновенные дроби. Нахождение дроби от числа. Решение задач. 4. Нахождение числа по его дроби. Сравнение дробей. Сравнение дробей с равными знаменателями. Правильная дробь. Неправильная дробь. Контрольная работа . Нахождение дроби от числа двумя способами. Деление и дроби. 5. Запись частного в виде дроби. Смешанное число. 5. Сложение и вычитание смешанных чисел. Повторение и закрепление темы «Смешанное число». Тренировочные упражнения по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел». Контрольная работа . Сложение и вычитание десятичных дробей (8ч.)6. Десятичная запись дробных чисел. Запись частного в виде десятичной дроби. Сравнение десятичных дробей. Изображение десятичных дробей на координатном луче. Сложение и вычитание десятичных дробей. Вычитание суммы из числа. Свойства сложения и вычитания. Задачи на движение по реке. Приближенные значения чисел. Округления чисел. Контрольная работа . Округление». Умножение и деление десятичных дробей (2. Умножение десятичной дроби на натуральные числа. Умножение десятичной дроби на 1. Тренировочные упражнения на умножение дроби на число. Деление дроби на 1. Выражение обыкновенной дроби в десятичную. Контрольная работа . Средняя скорость. Задачи на вычисление средней скорости, средней урожайности. Задачи на вычисление собственной скорости и скорости реки. Контрольная работа . Вычисления на микрокалькуляторе. Понятие о проценте. Задачи на нахождение процентов от числа. Нахождение числа по его процентам. Нахождение процентного отношения чисел. Контрольная работа . Решение задач на проценты». Угол. Решение задач на сумму углов треугольника. Решение задач на свойства прямого, развернутого углов. Контрольная работа . Действия с десятичными дробями. Решение уравнений. Повторение. Решение задач на проценты. Решение уравнений. Решение задач с помощью уравнений. Контрольная работа . Я.- М.: Мнемозина, 2. Математика 5 класс. Поурочные планы, Стромова З. В.- Волгоград: Учитель, 2. Контрольно- измерительные материалы. Математика 5 класс/ сост. Попова- М.: ВАКО, 2. Математика. Тесты для промежуточной аттестации учащихся 5- 6 классов.- Ростов н/Д: Легион, 2.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |